Tính sử thi trong những đứa con trong gia đình

     

Bạn vẫn xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Xem và cài đặt ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại phía trên (158.55 KB, 12 trang )




Bạn đang xem: Tính sử thi trong những đứa con trong gia đình

Tổ Ngữ văn, trường trung học phổ thông Núi Thành, thức giấc Quảng phái mạnh ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP QUÓC GIA MÔN NGỮ VĂN 2015“ CHẤT SỬ THI TRONG nhì TRUYỆN NGẮN “RỪNG XÀ NU” – Nguyễn trung thành và “ NHỮNG ĐỨA con TRONG GIA ĐÌNH” – Nguyễn Thi I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Sử thi là số đông áng văn từ sự (bằng văn vần hoặc vănxuôi), có quy tế bào hoành tráng, diễn tả và ca ngợi những thành tựu, đều sựkiện có tính chất toàn dân cùng có ý nghĩa sâu sắc trọng đại đối với cộng đồng, ca ngợinhững hero bộ tộc mang sức mạnh thần kỳ, tiêu biểu cho phẩm hóa học vàkhát vọng của bộ tộc (như anh hùng Rama vào Sử thi Ramayana; Hectotrong sử thi Iliat, Ôđixê của Hy Lạp v.v…Ở vn có fan anh hùngĐam San trong Đăm Săn của bạn Ê Đê…) Mỗi bộ sử thi đó là niềm từ bỏ hào to khủng của dân tộc đó. Sử thi thời cổ đạilà thể loại một đi ko trở lại. Nền văn học bây chừ không còn thể một số loại sửthi nữa nhưng mẫu không khí, đặc thù của sử thi vẫn được người cầm bútmang vào trong số sáng tác. Và hóa học sử thi đã tạo nên sự giá trị, tạo ra sự sứcsống mang đến từng trang viết, có tác dụng sống lại không gian hùng tráng của một thờiđại anh hùng. Một trong những tác phẩm tiêu biểu vượt trội minh họa cho hóa học sử thi trong vănxuôi việt nam giai đoạn 1945 – 1975 như: Truyện ngắn đầy đủ đứa controng gia đình, tè thuyết Người mẹ cầm súng ở trong nhà văn Nguyễn Thi,truyện ngắn Rừng xà nu, đái thuyết Đất nước đứng lên của phòng văn NguyễnTrung Thành, tiểu thuyết Hòn Đất của anh ấy Đức… II. VẤN ĐỀ SỬ THI QUA hai TRUYỆN NGẮN “ RỪNG XÀ NU” VÀ “ NHỮNG ĐỨA bé TRONG GIA ĐINH”1Tổ Ngữ văn, trường trung học phổ thông Núi Thành, tỉnh Quảng nam giới A. Hóa học sử thi biểu thị trong tòa tháp Rừng Xà Nu của Nguyễn TrungThành1/ toàn cảnh sử thi Truyện ngắn Rừng xà nu được viết vào năm 1965. Đây là thời gian Mỹđổ quân tham chiến ở khu vực miền nam . Cuộc chống chiến kháng chiến chống mỹ giải phóng dân tộc ở Miền Nam
ở vào hồi quyết liệt: giặc Mỹ điên cuồng đánh phá phương pháp mạng khu vực miền nam vàchuẩn bị không ngừng mở rộng chiên stranh tiêu hủy miền Bắc. Trước việc hủy khử tàn bạocủa kẻ thù, tinh thần đấu tranh cách mạng của quần chúng (từ miền ngược đếnmiền xuôi) càng kiên cường và bất khuất “Họ đã đi ra ngoài đường và mang cảlương trung ương và nhân phẩm phun tỏa lên khung trời đầy giặc giã” (Chu Lai) Rừng xà nu là 1 trong thiên truyện kết tinh đầy đủ vẻ rất đẹp cơ bạn dạng của khuynhhướng sử thi và cảm hứng lãng mạn trong văn xuôi chống chiến. 2/ Những biểu lộ của chất sử thi vào truyện ngắn RỪNG XÀ NUÝ 1.) Đề tài, chủ đề:- cuộc chiến tranh CM- mệnh danh tinh thần bất khuất, sức khỏe quật khởi của quần chúng TN, chỉ rachân lí của thời đại: để lưu lại gìn cuộc sống của tổ quốc và nhân dân, ko cócách nào không giống là bắt buộc cùng nhau vực dậy cầm tranh bị để hủy diệt kẻ thù xâmlược+ cốt truyện: -> chuyện đời Tnú ai oán và con đường đến với cách mạng-> dân làng Xôman quật khởi2Tổ Ngữ văn, trường trung học phổ thông Núi Thành, thức giấc Quảng Nam+ biểu đạt qua câu nói nuốm Mết:” bọn chúng nó đã ráng súng, mình buộc phải cầmgiáo”=> là giờ đồng hồ nói của cả cộng đồng, cả dân tộc bản địa trong cuộc chiến một mất một còn.Ý 2. Hóa học sử thi được mô tả qua bức tranh thiên nhiên rừng xà nu kinh điển , nghiêm túc vừa đậm chất thơ của núi rừng Tây Nguyên. - thiên nhiên trong Rừng xà nu ngấm đẫm một xúc cảm sử thi và hóa học thơhào hùng biểu lộ qua từng trang sách mô tả về rừng xà nu. Mở màn tácphẩm là hình hình ảnh “cả rừng xà nu hàng chục ngàn cây”, thì dứt tác phẩm vẫn làrừng xà nu “nối tiếp nhau chạy mang lại chân trời”. Đó chính là bức tranh thiênnhiên toàn cảnh về cuộc chiến tranh nhân dân to lớn và hào hùng của dântộc ta.
- bằng nhiều mẹo nhỏ nghệ thuật như: nhân phương pháp hóa, ẩn dụ, tượngtrương, so sánh,… bên văn đã hình thành hình tượng rừng xà nu ở nhị gócđộ:- Rừng xà nu chịu các đau thương mất mát bởi bom đạn của quân địch gây ra.- mức độ sống mạnh mẽ của cây xà nu không bom đạn nào có thể khuất phụcđược (So sánh với sức sống của con bạn Xô Man) “Một cây té cả rừng cây lại mọc người tiếp fan đã mấy vạn mùa xuân” (Nhà văn Nguyễn Trung Thành)3Tổ Ngữ văn, trường trung học phổ thông Núi Thành, tỉnh giấc Quảng phái nam Ý 3: xây dựng hình tượng Tnú với vẻ đẹp mắt sử thi. - nhân đồ dùng sử thi là chủng loại nhân vật anh hùng mang lí tưởng của thời đại, sốphận thêm với đa số sự kiện mập của cùng đồng, kết tinh hầu như phẩm chấttiêu biểu độc nhất của cộng hễ và lập đề xuất những chiến công hiển hách. Nhânvật sử thi hay được khắc họa trong những bối cảnh không khí kì vĩ, cáchtrần thuật trang trọng, giọng điệu thiết tha hùng tráng. - biểu thị cụ thể:+ Tnú gồm số phận đính bó cùng với những biến đổi cố lơn scuar buôn bản Xô man:* khi còn nhỏ, Tnú được dân làng cưu mang đùm quấn và trở thành bạn conưu tú của làng* lúc kẻ thù giày xéo quê hương, Tnú nên chịu các đau yêu thương mất mát,tiêu biểu đến nỗi đau khủng của dân tộc* lúc được giác ngộ cách mạng và vùng dậy quật khởi, quá trình trưởngthành của Tnú rất điển hình cho tuyến phố đến với phương pháp mạng của ngườidân Tây nguyên.+ Tnú mang dáng vẻ của tín đồ anh hùng:* Tnú tất cả niềm tin trong sáng và sắt đá vào chân lí của cách mạng* Tnú bao gồm một ty mập lao, sâu sắc với gia đình, quê nhà xứ sở với một lòngcăm thù giặc mãnh liệt.
* Tnú có một khí phách phi thường, một ý thức chiến đấu quả cảm4Tổ Ngữ văn, trường thpt Núi Thành, tỉnh giấc Quảng NamÝ 4. Tính cộng đồng trong tác phẩm: sát bên việc miêu tả,làm trông rất nổi bật lên hình hình ảnh của fan anh hùngTnú, tín đồ ta còn phiêu lưu hình hình ảnh của phần đa con người khác xungquanh nhân thiết bị này, những người gan dạ dũng cảm trong xã hội làng Xôman. Mỗi con người là 1 trong những sức mạnh, từng ngọn giáo đứng lên là thể hiệnmột lòng căm thù. Sức sinh sống mãnh liệt này được truyền từ đời này qua đờikhác, từ thay hệ các cụ ông cụ bà già đến các em bé xíu còn ngây thơ dẫu vậy đã bao gồm ý thứcvề nỗi nhức mất nước, mất người thân, mất tự do dân tộc. Tính chất cộngđồng được biểu hiện trong thành quả rất rõ:- Đó là hình hình ảnh sum vầy, quây quần bên nhau, nương tựa vào nhau “cơmnước xong xuôi từ phía nhà ưng bao gồm ai đấy đánh lên một hồi mõ dài bố tiếng , dânlàng bạn bè lượt kéo tới nhà cầm cố Mết”. Toàn bộ mọi người từ người lớn tuổi già những cô gái,những đứa trẻ sum tụ bên nhau để nghe mẩu truyện cuộc đời Tnú.- ráng Mết, cầm cố hệ đi trước, một con bạn từng xông trộn trong phòng chiếnchống Pháp, nay lại liên tiếp sứ mệnh tiếp thêm sức khỏe cho con cháu, làngười chỉ đường truyền lối, là bạn truyền lại kinh nghiệm cho nuốm hệ mai sau“chúng nó đã núm súng, mình nên cầm giáo”.- Dít, một cô nàng với lòng dũng cảm, sự thông minh, tuyệt hảo bởi “đôi mắtmở to cùng bình thản”. Bình tĩnh trước súng gươm của kẻ thù. Phẩm chất kìmnén đau thương để biến thành hành động, hối hả trở thành cô túng bấn thưchi bộ, cấp cho chỉ huy cao nhất của xóm Xô Man cùng với “đôi đôi mắt nghiêm khắc”.- Rồi mang đến Heng “đội loại mũ sụp xin được của một anh giải phóng, mang chiếcáo bà ba dài phết đít, vẫn đóng khố, súng đeo chéo cánh ngang lưng ra vẻ mộtngười bộ đội thực sự.”, cũng dũng cảm, cũng nhanh nhẹn như Tnú. Cũng là5Tổ Ngữ văn, trường thpt Núi Thành, thức giấc Quảng Nammột cây xà nu con mọc lên,” nhọn hoắt” tiếp cách với cây lớn làm nên rừng
xà nu, làm nên bạn dạng làng Xô man dạn dĩ mẽ.=>Có thể nói chất nhân vật tự ngàn đời vẫn chảy vào huyết mạch của giàlàng Mết, từ bỏ già buôn bản chảy qua Tnú, Tnú tan qua Mai, Mai tung qua Dít,Dít tan qua Heng, Heng chảy vào phần lớn cây xà nu con bắt đầu mọc đãnhọn hoắt tựa như các mũi lê chóc thẳng lên bầu trời. Dân tộc Việt Namdù tất cả hy sinh, dù cho có mất mát tuy thế vẫn không khi nào lùi bước trướcquân thù: “ Nước vn từ trong ngày tiết lửa Rũ bùn đứng lên sáng lòa” ( Đất nước-Nguyễn Đình Thi) Ý 5. Chất sử thi bộc lộ qua nghệ thuật trong truyện ngắn Rừng XàNu -Không khí truyện được tạo ra dựng như những cuộc đề cập khan truyền thống cuội nguồn củacác già xã thuở trước, lối viết truyện ngắn hiện đại pha trộn những yếu tốsử thi dân gian khiến cho nhân vật Tnú của thời đại chống Mĩ, lại phảng phấthình trơn những anh hùng sử thi cổ đại.- cây bút pháp nghệ thuật và thẩm mỹ có sự phối hợp giữa tả thực cùng biểu tượng: nhân vậtchính- Tnú nối sát với một biểu tượng về sức sống vong mạng của tín đồ Tâynguyên, có quan hệ mật thiết cùng với hình ảnh cây xà nu, hình ảnh đôi bàn6Tổ Ngữ văn, trường trung học phổ thông Núi Thành, tỉnh Quảng Namtay được miêu tả như một biểu tượng độc đáo cho cuộc sống và định mệnh nhânvật Tnú.- Giọng điệu trọng thể hào hùng, ngữ điệu đầy hóa học tạo hình và hóa học thơ.Đặc biệt, giọng văn gợi dư âm vang dội như giờ cồng giờ chiêng củađất rừng Tây Nguyên đại ngàn hùng vĩ. - Kết cấu truyện theo lối vòng tròn hay còn gọi là đầu cuối tương ứng. Chínhkết cấu đó tạo nên dư âm hùng tráng. Lối kết cấu này như chiếc khung bềnvững để nhà văn triển khai câu truyện. Đây là lối kết cấu vừa đóng vừa mở.
Câu chuyện đóng góp lại để mở một câu truyện khác. Điều này làm bọn chúng tatưởng tượng phía trên chỉ là một trong chương trong lịch sử dân tộc ngàn đời của bạn Xôman, chỉ là một trong những chương vào bản anh hùng ca vô tận của Tây Nguyên. B. CHẤT SỬ THI Ở TRUYỆN NGẮN “ NHỮNG ĐỨA nhỏ TRONGGIA ĐÌNH” ( NGUYỄN THI)1. BỐI CẢNH SỬ THI:“Những đứa con trong gia đình” là truyện ngắn xuất xắc của Nguyễn Thi đượcsáng tác vào tháng 2 năm 1966, giữa những ngày chiến đấu kịch liệt của cuộckháng chiến kháng Mĩ. 2. NHỮNG BIỂU HIỆN VỀ CHÂT SỬ THI trong TÁC PHẨM:Ý1. Đề tài, công ty đề: - cuộc chiến tranh cách mạng - nhà đề: thông qua câu chuyện về những con người trong 1 gia đìnhnông dân nam cỗ có truyền thống cuội nguồn yêu nước, căm thù giặc, thủy chung vớiquê hương, CM, nhà văn khẳng định: sự hòa quấn giữa tình cảm gia đìnhvà tình thương nước, thân truyền thống gia đình và truyền thống dân tộc vẫn tạo7Tổ Ngữ văn, trường thpt Núi Thành, thức giấc Quảng Namnên sức mạnh niềm tin to bự của con bạn VN, dân tộc VN vào cuộckháng chiến chống Mĩ cứu giúp nước. Ý 2: tính cộng đồng trong tác phẩm dòng sông centimet của gia đình Việt:- có mối thù sâu cùng với Mĩ – Ngụy- Quyết trung tâm đánh giặc cứu nước- Tình cảm mái ấm gia đình gắn bó sâu nặng nề với tình thân nước-> cái sông centimet của 1 gia đình đổ vào “biển lớn” = 100 con sông….đượcthể hiện nay qua: + ghi vào cuốn sổ mái ấm gia đình = cuốn gia phả+ nhắc qua loại nội chổ chính giữa của nhân đồ Việt, hiện nay lên các nhân thứ như ngườimẹ, chú Năm ( đa số khúc thượng nguồn) cùng chị Chiến, Việt ( hầu như khúc
sông sau tuy vậy chảy xa, chảy táo bạo )CỤ thể: Má Việt:- Người thiếu phụ Nam Bộ: + vất vả nặng nề -> bàn tay + yêu thương nhỏ -> cách biểu hiện của chị em Việt cùng với má + táo bạo mẽ, biết nén thương đau, là chỗ dựa lòng tin cho con cái: đòi đầuchồng / chết còn cầm cái trái cà-nông lép nóng giãy Chú Năm:- Hay nói sự tích gia đình = cuốn sổ = gia phả: triệu chứng tích phạm tội của bọn giặc;chiến công hiển hách của gia đình Việt- đam mê sông, đắm đuối bến : chèo ghe mướn - cưng cửng trực, giàu tình cảm: giọng hò, lời hòÝ 3. Nhân thiết bị Việt và Chiến mạng vẻ đẹp mắt nhân thiết bị sử thi.8Tổ Ngữ văn, trường thpt Núi Thành, thức giấc Quảng Nam- 2 người mẹ chịu phần nhiều đau yêu mến mất mát cũng là phần nhiều thương nhức mấtmát của phái nam bộ, đất nước- 2 chị em mang tầm vóc của fan anh hùng:+ là 2 khúc sông sau trong loại sông truyền thống lâu đời cách mạng của gia đình,là sự tiếp tục thế hệ của chú ý Năm với Má, phần đa là những giới trẻ mới lớncó đông đảo nét hồn nhiên con trẻ con, dễ thương, tất cả tình thương gia đình sâu nặng,có lòng căm thù giặc sâu sắc và quyết tâm trả thù nhà đền rồng nợ nước.+Việt:- Là thanh niên mới to (18), hết sức hồn nhiên + giành cùng với chị + vô bốn khi chị bàn chuyện bên (bắt đom đóm, dạ, mỉm cười khì, lăn ra vánngủ) + cất chị + với theo ná thun
+ ko sợ hãi chết, ko sợ hãi giặc, sợ hãi ma cụt đầu- bao gồm tình thương gia đình sâu nặng: + thương bố má, chú Năm. đá lỗ hậu môn thằng chặt đầu ba. Má hiện về trong số những lần thức giấc . Nhớ giọng hò của chú + thương chị lạ- là một trong chiến sĩ có tinh thần chiến đấu quả cảm, phi thường: + một mình đuổi theo xe quấn thép => diệt được xe bọc thép + bị thương nặng, quyết tâm cao độ: “trên trời có mày, bên dưới đất bao gồm mày,cả vùng đồi núi này chỉ gồm mình tao, nhưng….”9Tổ Ngữ văn, trường thpt Núi Thành, thức giấc Quảng nam giới + Chị Chiến:- Là cô bé mới lớn, tính khí còn nét trẻ con: + 19 tuổi + tốt giành với em + thích làm duyên, làm cho dáng (đem theo gương soi, lược)- Là fan chị biết nhường em, lo toan tháo vát: + Việt luon chiếm phần rộng + trước đêm xuất xứ tòng quân:. Thức lo bàn cùng với Việt chuyện nhà. Sáng mai khiêng bàn thờ tổ tiên má-Tinh thần quyết trung khu trả thù nhà đền rồng nợ nước:+ ko nhường đi dạo đội cùng với Việt+ dặn dò VIỆT+ xác định lời thề” nếu như giặc còn thì tao mất”Ý 4: hóa học sử thi qua nghệ thuật truyện- tình huống khốc liệt, kinh hoàng của chiến tranh:
Việt đồng chí quân giải phóng, bị yêu quý nặng ở lại chiến trường, lạc mấtđồng đội. Truyện được đề cập theo dòng hồi tưởng của nhân đồ dùng Việt khi liềnmạch (lúc tỉnh) khi cách quãng (lúc ngất) của “người trong cuộc”, làm cho chocâu chuyện trở nên chân thực hơn, có thể chuyển đổi đối tượng, thời gian, kogian, xen kẹt giữa từ bỏ sự cùng trữ tình.Tình huống truyện như thế thể hiện nay những cụ thể dữ dội, ác liệt củachiến tranh, có tác dụng cho mẩu truyện ko đối kháng điệu, tạo thành giọng nhắc linh hoạt, khắchọa được xem cách nhân thứ Việt.10Tổ Ngữ văn, trường thpt Núi Thành, thức giấc Quảng Nam- nhiều đưa ra tiết, hình ảnh, đoạn văn được lựa chọn lọc đậm chất hiện thực, tạoấn tượng mạnh: đòi đầu chồng, đứng tên tòng quân, hội thoại giữa hai chịem, giọng hò của chú ấy Năm, khiêng bàn thờ tổ tiên má,… III. Tóm lại chung: Truyện ngắn” Rừng xà nu” của Nguyễn trung thành với chủ và “ NhỮNGđứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi là hầu như tác phẩm lưu lại hiện hóa học sửthi và cảm giác lãng mạn của văn xuôi vn trong thời kì chống chiếnchống Mĩ. Chủ yếu sắc diện thẩm mĩ về chất sử thi đã thể hiện không thiếu thốn nhất vềchủ nghĩa hero cách mạng trong văn học yêu nước.III. MỘT SỐ ĐỀ VĂN QUA ĐỀ TÀI: “ CHẤT SỬ THI…”1. VẺ ĐẸP SỬ THI Ở NHÂN VẬT T NÚ vào “ RỪNG XÀ NU” củaNguyễn Trung Thành- ĐHC-20122. VẺ ĐẸP SỬ THI Ở NHÂN VẬT VIỆT trong “ NĐCTGĐ” củaNguyễn Thi 3. CHẤT SỬ THI Ở “ RỪNG XÀ NU”4. KHUYNH HƯỚNG SỬ THI VÀ CẢM HỨNG LÃNG MẠN LÀ 1ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN HỌC 1945- 1975. Hãy làm cho rõ điểm sáng ấy nghỉ ngơi 2tác phẩm: “ Rừng xà nu” và “ Những đứa con trong gia đình”5. Chủ nghĩa nhân vật cách mạng được diễn đạt trong 2 sản phẩm “ RXN”Và “ NĐCTGĐ”

*
đối chiếu chủ nghĩa anh hùng cách mạng vào hai chiến thắng Rừng xà nu của Nguyễn trung thành với chủ và Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi pdf 4 13 103


Xem thêm: Tuổi Đinh Hợi Sinh Năm 2007 Hợp Màu Gì ? Sinh Năm 2007 Đinh Hợi Hợp Với Màu Gì

*
so sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng vào hai tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn trung thành với chủ và Những người con trong mái ấm gia đình của Nguyễn Thi - văn mẫu 3 3 49
*
Phân tích biểu tượng Cây xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu 6 753 2
*
skkn dạy dỗ học tiếp cận nhà nghĩa nhân vật cách mạng vào truyện ngắn “rừng xà nu” của nguyễn trung thành và “những đứa con trong gia đình” của nguyễn thi 22 1 5
*
Đọc hiểu truyện ngắn Rừng Xà nu (Nguyễn Trung Thành) theo đặc thù thể một số loại 76 932 1
*
so với tính sử thi và cảm hứng lãng mạn vào truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn trung thành với chủ 6 6 59
*
so sánh tính sử thi của truyện ngắn rừng xà nu của nguyễn trung thành với chủ 3 995 0
*
CHẤT SỬ THI TRONG nhị TRUYỆN NGẮN “RỪNG XÀ NU” – Nguyễn trung thành và “ NHỮNG ĐỨA bé TRONG GIA ĐÌNH” – Nguyễn Thi 12 4 15
*
Phân tích hình mẫu cây xà nu trong truyện ngắn Rừng xà nu của nhà văn Nguyễn Trung Thành. 3 412 0
*
Phân tích hình tượng cây Xà nu trong truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung 3 529 0
*




Xem thêm: Đơn Vị Học Trình Tiếng Anh Là Gì ? Đơn Vị Học Trình Tiếng Anh Là Gì

(68.5 KB - 12 trang) - CHẤT SỬ THI TRONG nhị TRUYỆN NGẮN “RỪNG XÀ NU” – Nguyễn trung thành và “ NHỮNG ĐỨA con TRONG GIA ĐÌNH” – Nguyễn Thi