ĐI CẮT LÚA ÂM NHẠC 7

     

Dưới đây là mẫu giáo án bài 5: Học hát Đi cắt lúa. Dân ca H"rê (Tây Nguyên) được soạn theo công văn 5512. Bài học nằm trong chương trình âm nhạc lớp 7. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết

NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM


Tuần Ngày soạn:

Tiết Ngày dạy:

 Bài 5: Học hát: Đi cắt lúa.

Bạn đang xem: đi cắt lúa âm nhạc 7

Dân ca H’rê (Tây Nguyên)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- HS biết: Bài Đi cắt lúa là dân ca Tây Nguyên. Biết nội dung của bài hát nói về niềm vui của dân bản khi đón lúa về. HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm.

- HS hiểu định nghĩa về quãng, quãng giai điệu, quãng hòa âm. Gọi được một số quãng.

- HS vận dụng: hát kết hợp gõ đệm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...

2. Năng lực

a. Năng lực chung

Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.

b. Năng lực chuyên biệt

Hiểu biết âm nhạc.Thực hành âm nhạc.Cảm thụ âm nhạc.

3. Phẩm chất

Yêu gia đình, quê hương, đất nước

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

Nhạc cụ; băng hát mẫu và bảng phụ bài hát Đi cắt lúa.Máy chiếu.

2. Học sinh:

Tìm hiểu về bài hát trước khi lên lên lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. Hoạt động khởi động (5p):

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới.

b) Nội dung: HS hát bài hát theo yêu cầu của GV

c) Sản phẩm: HS thực hiện nhiệm vụ

d) Tổ chức thực hiện:

GV cho HS hát 1 bài hát để khởi động không khí tiết học đầu tiên.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):

HĐ 1: Tìm hiểu về tác giả và bài hát Đi cắt lúa (10p)

a) Mục tiêu: Tìm hiểu về tác giả và bài hát Đi cắt lúa

b) Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu

c) Sản phẩm: HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

d) Tổ chức thực hiện:

 

HĐ của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Cho HS quan sát bảng phụ bài hát Đi cắt lúa.

Xem thêm: Ở Vật Nuôi Tính Biệt Được Hiểu Như Thế Nào, Câu 2 Trang 117 Sgk Công Nghệ 10

H. Bài hát Đi cắt lúa - dân ca Hrê (Tây Nguyên) do ai sưu tầm, ai đặt lời mới và được viết ở nhịp gì?

H. Em có nhận xét gì về nhịp đầu tiên của bài hát?

- Cho HS đọc lời ca 1 lần

H. Theo em bài hát có thể chia thành mấy câu?

* Chú ý: hình thức móc giật trong bài hát (chỉ trên bảng phụ), các từ cần hát luyến 2 và 3 nốt nhạc.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát bảng phụ và tìm hiểu về tác giả và tác phẩm.

- Bài hát do Lê Toàn Hùng sưu tầm, nhạc sĩ Lê Minh Châu đặt lời mới và được viết ở nhịp 2/4

- Bài hát có nhịp lấy đà, hát nhấn vào từ “Vui” trong nhịp thứ 2 của bài hát.

- HS đọc lời ca.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS báo cáo kết quả

- HS nhận xét kết quả báo cáo của bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung kiến thức.

I. Học hát: Bài Đi cắt lúa.

1. Tìm hiểu bài:

a.Tác giả

 

b.Tác phẩm

- Nhịp 2/4

- Kí hiệu:

+ Dấu: luyến, chấm dôi, nối,...

- Chia câu: 2 câu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HĐ 2:  Học hát (20p)

a) Mục tiêu: Học hát bài Đi cắt lúa

b) Nội dung: GV dạy HS hát

c) Sản phẩm: HS trình bày bài hát

d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Cho HS nghe hát mẫu 1 - 2 lần.

- Làm mẫu luyện thanh và cho HS luyện thanh.

- Dạy hát từng câu theo lối móc xích.

Xem thêm: Cơ Thể Người Gồm Mấy Phần Là Những Phần Nào, Cơ Thể Người Gồm Mấy Phần, Là Những Phần Nào

- Cho HS hát hoàn chỉnh bài hát 1 lần sau đó cho ghép với nhạc đệm của đàn 2 - 3 lần.

kimsa88
cf68